dilluns, 12 de desembre de 2016

Les fraccions

Aquest trimestre estem treballant les fraccions i he preparat un joc de cartes per fer a la classe. La idea és amagar les targetes per la classe i que cada alumne les vagi trobant i solucionant en un full a part.


Veureu que hi ha diferents graus de dificultat (una, dues i tres estrelles). És per uns alumnes que s'acaben d'iniciar en les fraccions (4t primària) i potser d'aquí a un temps n'afegeixo més o inclús es pot fer que els alumnes, quan tinguin més experiència i coneixement, en generin noves. 
Una vegada acabat el temps per resoldre, junts anirem solucionant cada una de les targetes i ells mateixos s'ho podran corregir i comentar en què s'han equivocat.

També adjunto les diferents webs que he enviat als meus alumnes perquè hi treballin de forma online des de casa:
  • Per reconèixer fraccions:
  • Fraccions equivalents:

Alguna idea més? Estic preparant un bingo i un dòmino... quan els tingui, els penjaré!😉

L'esquelet i la musculatura


Per repassar l'esquelet i la musculatura hem fet mil i una activitats, tant en català com en anglès. Us deixo aquí algunes idees!
- Primer, recordar allò que sabem amb un joc: "Toca't!". Un alumne diu el nom d'un os que recorda i els demés s'ho toquen. Per fer-ho més"guai" posem música i ells van "movent tots els ossos del cos", quan baixem la música un alumne diu el següent "Toca't".
- Amb l'ajuda d'un pòster que serveix de guia a la classe (no tinc pissarra digital 😥) els alumnes omplen una fitxa amb els noms dels ossos.
- Amb un d'aquells esquelets grans, al que vam anomenar "Pepito", se li escriuen els noms dels ossos amb retolador per pissarra blanca. També es poden fer etiquetes autoadhesives amb els diferents noms. 
- Amb plastilina o espaguetis crus es reprodueixen els ossos del cos humà en una cartolina.  
- Fer un rap amb els noms. Aquesta activitat els va encantar! Només sabien que havien de portar una gorra i no sabien què faríem. Es van posar per grups i vaig repartir: cap, extremitats superiors, extremitats inferiors i tronc. Cada grup va fer un rap amb els noms dels ossos treballats de la part que li tocava. Ho vam ballar i cantar, ens vam aprendre els raps i els vam ajuntar per tenir el rap de tot el cos. Va ser genial!😍

Activitats online per repassar el tema de l'esquelet i la musculatura:

 Primer repàs i després jocs per avaluar-se
Per avaluar-se
http://cpvaldespartera.educa.aragon.es/pasapalabras/musculos_huesos.swf (és un “Pasapalabra” en castellà. Per començar i passar a les següents paraules, cal donar-li primer al botó que diu “PasaPalabra”). 
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/560077/ossos__musculs_i_articulacions.htm (per completar els espais en blanc. Cal tocar la paraula que volem col·locar per ordre: per omplir el primer espai en blanc, després el segon, el tercer, etc.). 

 Si algú prefereix imprimir fitxes i omplir-les amb llapis o boli, aquí us deixo algunes pàgines d’on podeu extreure fitxes sobre el tema:


diumenge, 9 d’octubre de 2016

Webs per treballar mates

Al cole fa dies que estem treballant diferent les matemàtiques...fa uns dos anys ben bons. Es van notant les millores però encara queda molt per fer. Els profes que mai parem de reinventar-nos!
Avui he fet un recull de webs per practicar el càlcul mental. Espero que us siguin de profit:

La nutrició

Amb els alumnes de la meva classe hem estat treballant el tema de la nutrició. Per fer-ho hem utilitzat un munt de recursos:

- Vídeos: Hi ha de més complicats i altres de més senzillets però als alumnes els agrada mirar-los. Podeu triar el que us agradi més o el que creieu que pot ser més atractiu o entenedor pels vostres alumnes. 
- Hem fet un puzle amb els òrgans de l'aparell digestiu i l'excretor. Els meus alumnes han pintat les peces i les han enganxat al seu quadern tot fent la silueta del cos. Els ha agradat molt i els ha ajudat a conèixer els òrgans, les mides, com es col·loquen i connecten, etc. També l'hem fet en plastilina:


- L'aparell circulatori i el respiratori els hem reproduït en plastilina. Amb l'observació de vídeos, pòsters i del llibre, hem aconseguit construir els dos sistemes, cada un a la seva manera, amb les plastilines que han volgut, les mides que han cregut, etc. Els ha agradat molt tornar a utilitzar plastilina i modelar amb les mans:




- Per treballar la piràmide dels aliments primer hem classificat els diferents aliments dels que disposaven segons els nutrients: hidrats de carboni, vitamines, proteïnes... hi havia que podien estar a dos llocs o més! Després hem construït una piràmide nosaltres amb aliments de fotografies, posant cada un allà on crèiem que havia d'anar segons les quantitats diàries que cal consumir. Després hem vist on ens havíem equivocat, descobrint la posició real de cada aliment i per tant, les racions diàries que n'hem de menjar. Una vegada descobert això, hem modificat allò en què ens havíem equivocat. 




- Després hem hagut de muntar una piràmide a la nostra llibreta, tot col·locant diferents aliments. 

- Per acabar i repassar, hem navegat per les següents webs:
Com ja vaig fer un altre any, i de fet està penjat al bloc, no he fet examen del tema. Crec que l'hem treballat tant que sé que han assimilat els continguts i cada un ho ha pogut fer d'aquella activitat que li ha agradat més: modelant amb plastilina, muntant puzle, llegint del llibre, treballant amb una piràmide física, fent la piràmide a la llibreta, comentant amb els companys els nous aprenentatges, amb els vídeos, amb els jocs... 
Així que per acabar, he tornat a fer un llibret resum del que hem treballat. En ell han pogut exposar què han après, amb les seves paraules i ho han acompanyat dels dibuixos dels sistemes. 






Espero que us serveixin els recursos si heu de treballar mai el tema!

divendres, 22 de juliol de 2016

Braçalets de taules de multiplicar

Els meus alumnes estaven bojos de contents en rebre els seus braçalets! El cas és que hem estat treballant les taules de multiplicar i per fer-ho, una de les activitats que més els ha agradat ha estat fer aquest braçalets. 
Després de treballar de diferents formes les taules els donava una pulsera amb unes multiplicacions barrejades, ells les resolien i la decoraven com volien i... aquí teniu el resultat! Braçalets molons!!


Cliqueu a la imatge per obtenir el document pdf amb els braçalets

Collage

Aquest any hem fet un projecte sobre la volta al món. Cada alumne va triar un país i dins d'aquest país, un monument o lloc emblemàtic a visitar.
Després, vam fer tires i com si fos un puzle, ho vam tornar a muntar.
Vam penjar totes les creacions per la classe i els companys havien d'endevinar què era i el país on estava.
Va ser un joc molt divertit!!




La meva illa

Uns alumnes d'ESO van fer cartells per les diferents aules de l'escola. A les portes van posar pictogrames així que un dia, al sortir cap al pati, un alumne em va preguntar que què eren aquests dibuixos i vam començar a parlar sobre per què tothom sabia què volien dir, on els podem veure, etc. En pujar de nou, vam traslladar aquella conversa a tota la classe i vaig decidir fer un treball força interdisciplinari. 
Cada alumne va crear la seva pròpia illa, amb la seva pròpia llegenda i els seus propis pictogrames. Vam comentar com havien de ser per a que tothom els pogués reconèixer i ens vam posar "manos a la obra". 
Quan tothom va tenir acabada la seva illa, vaig repartir unes roses dels vents, que cada alumne va poder col·locar com i on va voler. Així vam treballar els punts cardinals i ho vam relacionar també amb el nom dels vents donat que dos de les nostres classes de primària es diuen "Xaloc" i "Mestral" i tenen una rosa dels vents com a cartell a la porta de la classe. 
Finalment, vam jugar a donar direccions: si estic a l'escola, com puc arribar al pícnic? Dreta, esquerra, cap al nord, gira a l'est, etc. 


divendres, 8 d’abril de 2016

Postal de Sant Jordi

Fa temps vaig fer aquesta senzilla i divertida postal de Nadal. L'he repetida dues vegades i els ha agradat molt sempre. Aquest any no em toca fer-ne ja que farem jocs i una rosa tota l'escola igual, és per això que m'he decidit a explicar-la aquí.


Per fer-la només es necessita imprimir la plantilla que teniu a continuació. Aleshores es tracta de fer que cada alumne faci el drac amb diferents cartolines i accessoris: fum, ulls, cua, peus, mans, cresta, foc... Cada drac és original i no hi ha cap d'igual! 

Per fer la flor només es necessita un pal de fusta o una canya. Es posa cola líquida i s'hi van enganxant els pètals. Són papers de diari tallats en forma de cor. Els papers es poden també pintar o utilitzar alguns de revista. La meva idea era simbolitzar el dia del llibre i la rosa i per això la rosa té lletres, com un llibre.

L'he fet amb els alumnes de 3r i amb els de 4t. La rosa l'he anat variant i pot ser que aquesta, que queda molt maca, li sigui difícil a nens amb poques habilitats plàstiques. El drac però, sempre és un encert, els agrada moltíssim poder crear el seu drac amb dues peces tan senzilles.

dimecres, 6 d’abril de 2016

Per què l'aigua del mar és salada?

Treballant el cicle de l'aigua, un alumne va preguntar que per què era salada l'aigua del mar. Aleshores vaig preguntar jo que què creien ells. Les seves respostes van ser d'allò més divertides:

  • Hi ha un molinet de sal al fons del mar
  • Déu va fer que fos així
  • Fa molts anys un vaixell es va enfonsar amb sal a dins
  • Hi ha un pou de sal gegant sota el mar
  • Es fabrica sal per mars en una fàbrica perquè els animals marins la necessiten i els humans la fem. 
Total que després de discutir una bona estona entre ells sobre quina era l'opció més encertada, vam decidir que havíem de descobrir el per què ja que cap de les opcions sorgides els acabava de convèncer a tots. 

Buscant per Internet, vaig trobar aquests tres vídeos que van servir per preparar l'experiment pels meus alumnes. 




Vists els vídeos, vaig comentar les teories explicades en el primer i després vaig passar a fer l'experiment que fan en el segon i en el tercer vídeo.

Cal dir que la cara de sorpresa en tastar l'aigua salada que s'escolava entre les pedres, va ser molt bona.

El material i el procediment queden molt clars als vídeos així que només em queda dir-vos que ho proveu, va ser molt divertit!!!



Fem mandales

En la sessió de Visual i Plàstica d'avui hem treballat les creacions pròpies de mandales. Els hi encanta pintar-ne i avui han sigut ells els creadors. Només hem fet servir una cartolina negre, ceres i molta imaginació i creativitat. 




Els han quedat xulíssimes!!

dilluns, 4 d’abril de 2016

Parts d'una flor

A la classe hem estripat flors diferents per veure'n les seves parts. Després, cada un dels alumnes ha fet una composició totalment lliure. Han quedat xulíssims, han après molt i, el més important, s'ho han passat d'allò més bé. 





dimecres, 30 de març de 2016

Activitats per Sant Jordi

Per celebrar Sant Jordi, farem diferents jocs a l'escola. A mi m'ha tocat crear un bingo i un dòmino i per fer-ho he utilitzat les següents pàgines web. Podeu accedir-hi fent clic sobre el mateix títol:
  •   ARASAAC: Es poden generar diferents recursos. El que he utilitzat ha estat el de "dominós encadenados". 
S'obre una pantalla per pujar les fotografies desitjades i, una vegada carregades, es poden afegir els noms. Les que he utilitzat jo estan extretes de Google, però també es pot fer amb fotos dels alumnes o diferent vocabulari treballat.

Podeu accedir al bingo i al dòmino que he fet per la diada a la meva escola només fent clic a les imatges. Aquí teniu!!

Espero que us agradin! 

dijous, 10 de març de 2016

A sumar!

Estic fent un curs molt profitós que recomano per a tots aquells i totes aquelles que, com jo, teniu inquietuds per noves i diferents metodologies de treball. Aquest curs es titula "Metodologia significativa, treballar a l'aula sense llibres de text".  La meva germana sempre em diu que em fico feina sense que ningú m'ho hagi demanat, però el meu cap no para així que necessito trobar noves idees pel meu dia a dia a l'aula.

Una de les tasques era proposar activitats per treballar la suma així que aquí us deixo alguns recursos per a primer cicle de primària. Algun d'ells es poden adaptar per a d'altres cursos. 

Podeu crear vosaltres els jocs amb el JClic autor o bé podeu utilitzar altres activitats que ja estiguin creades. 


Es poden crear bingos amb diferents operacions (també paraules). És molt fàcil de fer servir!


Tu mateix pots crear fitxes, jocs, flashcards... o jugar a jocs online amb els alumnes, com per exemple a bingos, a descobrir la imatge, etc. 



  • Altres jocs o presentacions per treballar les sumes:
 



Espero que us siguin útils!

dimarts, 8 de març de 2016

Passaport per viatjar

Aquest any fem un projecte sobre la volta al món. Per fer-ho, hem començat parlant dels documents necessaris per viatjar i ens hem fabricat el nostre propi passaport:

Si el descarregueu, podeu imprimir directament en una cartolina. Jo ho he fet en color marró i queda força real.

La part interior conté les dades bàsiques de qualsevol passaport:


Hem afegit pàgines blanques, al final, per segellar-les a mesura que avancem pels continents. Aquí teniu els diferents segells: